努力不晚,能抓一分是一分,这番安慰效果并不明显,尤其十几名进班的,看着自己或者还在十几名,或者已经垮到二三十名,再看看中考成绩相仿的时樱,她却已经是八班的门面,是让老师们提起就赞不绝口的优秀学生。
这个落差让人难受。
存在竞争的时候就会有拉踩和攀比,会想抹黑对方来抬高自己,时樱刚从十几名冲上来的时候还有人议论她,现在说起只剩下羡慕和赞叹。
这里是五中,在这里哪怕普通班也不能小看,各班都不缺刻苦用功的学生,但不是说努力一定就能进步。
在省重点高中里,当你排名靠前,要稳住已经不容易,要踩着别人前进非常困难。
时樱连续三次考试都取得了很好的成绩,就有同学来找她取经,尤其她进步飞快的理综,班上不少人好奇她是怎么提起来的。
时樱都是那个话,上课认真听,下课多做题。
从她这里没得到有帮助的建议,他们又去问宋书余,宋书余的态度比时樱还冷淡,他一般都坐在位置上,总低着头,完全沉浸在自己的世界里。
月考成绩出来这周,田老师陆续找了些人到办公室去谈心,时樱也在其列。
田娟将这学期三次大考的成绩单并排放在桌上,核对过后说:“你理综进步非常快,对比起来文综不够用心,是想好了?选理是吗?”
“是,我学理。”
田娟点点头:“按照你刚进班的成绩,我其实会建议你考虑文科,你文综无短板,都好,英语数学也强,在文科班会有很大优势。但时樱你真的很努力,能在半学期之内把相对较弱的理综补到这个程度,这次你理综的分数在班上是数一数二的,了不起。”
“老师之前可能有些偏见,觉得男生学理更有优势,你这两次证明我们女同学也不差。教你数学的杨老师告诉我,看你稳定出色的数学成绩他就知道你逻辑思维能力不错,第一次月考成绩出来只有他说你应该能学好理综,还不够好可能是没找对方法,那时候我心里半信半疑,现在看来杨老师没看走眼。”
“时樱你一贯自觉自律,我用我多说,你自己在心里把目标订好,照平常的节奏去学习,期末争取考出个好成绩,老师很期待你能分进实验班,这不仅是对你一整个学期努力的肯定,也是对我包括各科任老师的褒奖。”
这次进办公室时樱几乎是听田老师说,她就点头说“好”“好的”“我知道”……
该肯定也肯定了,该鼓励也鼓励了,田娟放她回教室去。
时樱刚走,旁边的老师就在那儿感慨,说要是个个学生都像这样,他们多轻松。
“田老师你运气好,你班宋书余和时樱稳进,我愁啊,我这还得使劲抓。”
“本来这个月教学任务重,还要留出一周带他们复习
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